國際天文年
四百年前（1609），伽利略（Galileo Galilei,1564-1642）首度拿起自己改良的折射式望遠鏡「偷窺月娘…」，全球天文界為紀念此代表人類探索宇宙星際的一小步，特別將今年訂為「國際天文年」。台灣為響應此天文盛事，也陸續由相關單位推出一系列的天文科普活動。揭開序幕的第一波大型活動，是由中華民國天文學會與台大天文物理研究所，在自由廣場所舉辦的戶外「春分星空之旅」展演活動。
「全民瘋日蝕」是繼3月21日春分之旅後最熱鬧的天文活動。近年來，由於數位相機與手機照相功能的推陳出新，「相機」已達「人手一機」的程度，然而，這些自動感應的電子設備，在碰到極端亮度的日蝕拍攝時，幾乎都會失效。因此，除了背著數十萬設備的「追日族」外，天文館還是大家欣賞日蝕的最優地點。7月22日當天，北市天文館除了推出與中國即時連線的日全蝕螢幕秀活動之外，全館還特別免費開放參觀，好讓大家順道來個深度天文之旅。
國科會科學月
在日蝕之後，第三波最盛大的天文展則是由國科會每年固定舉辦的科學月（08/08~09/13）活動接棒，分為23個主題展出。由於開幕巧遇八八水災，特展只好低調運作，好在活動尾聲有個為期三天的克卜勒（Johannes Kepler,1571-1630）珍本（圖一）展示，帶動了壓軸的熱潮。走進一樓的藝廊，即可見代表中國古代地裡觀的青龍（東）、白虎（西）、玄武（北）與朱雀（南）的圖騰，以及依序印有展場、台灣、地球、太陽系、星雲、銀河系等宇宙圖像的巨幅旗幟，而一進入幽暗深邃的展場，夾道歡迎的便是中國古代《天文誌》的相關記載，以布幕特效所投影呈現的「古書新包裝」，很具現代感。
（圖一）最早刊登行星運動定律I、II的《新天文學》首刷珍本（1609）。
「星空走廊」裡正播放著一系列美輪美奐的天文圖，圖片內容雖與「每日一天文圖」網站上的資料大同小異，但比起電腦螢幕，此一超大投影布幕的震撼效果實在過癮。穿過「太陽系迴廊」，不可不知的便是已更新的太陽系常識：「太陽系有八大行星」，以及如何利用北極星的高度推算觀測地所在的地球緯度。在「穹宇景觀」室裡，巨大的火紅太陽就在腳底下運轉，而投射在兩面牆壁上的模擬動畫，正將太陽系與地球歷經數十億年的誕生過程，化成數十秒的「簡報」，很令人身歷其境。
巨人的肩膀
來到「天文歷史廳」，可見東西方天文學家排排站，而詳細的天文貢獻則分由兩個液晶螢幕各別介紹，其中最有創意的就是一幅空白的鏡面像框，正等著「未來大天文學家」的到來喔！筆者於活動尾聲才前去參觀，不意發現一個錯誤，那就是清初天算家王錫闡的照片，被誤植為清末算學家李善蘭的肖像（圖二）。由於文史類的教科書都不會提到這兩位古人，因此，一般社會大眾根本不認識他們，故此誤也就無傷大雅了。不過筆者隔天還是將此錯誤訊息mail知會國科會，雖已來不及更新照片，但執行單位仍很樂意更正資料，以便在未來巡迴展時，能正確展出。
（圖二）左下角為李善蘭的照片。
轉進「比薩斜塔廣場」，迎面矗立著高聳的斜塔設計，好奇的小朋友都可以在工作人員的引導下，重新體驗伽利略當年的自由落體實驗。廣場左邊的「伽利略劇場」正播放著台灣版舞台劇演出的伽利略的故事；廣場右邊的科學儀器則展示「重力消失了」和羽毛與硬幣的「真空落體實驗」教具，本廣場可說是民眾參與率最高的一區。
浪漫的星空
天文知性之旅後，接著是「銀河鵲橋」與「流星許願」的互動設計，觀眾只要走進單槍螢幕投射的走道上，便有成排的金色喜鵲引領穿梭。在「專屬星座」裡，觀眾可以擺個pose拍照，透過現場影像軟體的處理，只需50元工本費，就可列印客製化的星座資料夾，是最有創意，也是最有人氣的規劃。而「創造星座」與「認識星座」則可讓民眾透過觸控式螢幕，現場DIY自己的獨特星座喔！
展區末端規劃了數個「充電區」，有免費製作星座盤、天球模型、天文相機、月相轉盤的「DIY教室」；有親臨其境的《土星之謎》「3D立體電影院」；有播放《月亮不見了》、《星空》、《后羿射日》繪本動畫的「星空故事廳」；有漫遊天文網咖的「雲朵湖」；以及透過衛星及網路Live觀測西藏和夏威夷星空的「遠距觀測中心」。
星星點燈
一年一度的科學週活動是國科會自2000年以來，持續推展的大型科普活動，從早期博物館學院派式的科學週靜態裝潢，陸續進步到2004「數學年」與2005「物理年」，親子互動參與的科學季動態展演。今年的科學月活動，除了承襲以往互動式的體驗規劃之外，展場的呈現，更可說是資訊科技與多媒體的雙簧演出，而假日的演講活動，也適度安排了如：幾米的「星空」、星星王子的「七夕」等流行且柔性的主題，以吸引年輕族群。
「國際天文年」因伽利略而起，本次科學月以「仰觀蒼穹四百年」為名，故也別具用心地設立了「比薩斜塔廣場」與「伽利略劇場」，若展場能再增設1992年，教宗約翰保祿二世為「伽利略受宗教審判一事」道歉的相關史料或報導，相信會讓此次的天文科普教育增色不少。此外，還有些許尚待改進之處，雖說瑕不掩瑜，但仍在此提出，以期明年會更好的國科會活動。
（1）H1N1防疫？
今夏全球壟罩在H1N1的疫情陰影中，但展區卻不見任何形式的體溫測量設施，且所有的互動設計與操作展品也無消毒設備，僅在比薩斜塔廣場「事後」有對拿黏土參加落體實驗民眾的雙手消毒。而有些在往年被視為貼心的互動體驗設計，在今年的防疫觀點下，卻變得不甚恰當，例如：「穹宇景觀」室的規劃會讓所有的小朋友不由自主地坐在地板的大太陽上欣賞，但導覽的動線卻未因應調整，不僅造成塞車，也弄髒了小朋友的樂園。至於「星空故事廳」裡「懶骨頭」椅的設計，不巧又成了疫情的傳媒。
（2）走馬看花？
資訊科技與多媒體的影音效果是今年活動的特色與優點，但若在無人導覽的狀況下參觀，卻也容易變成走馬看花之旅。例如：「天文歷史廳」裡有圖無文，好奇者須有耐性等待螢幕跑完所有內容才知全貌，若改成觸控式螢幕應會更人性化些。
而肖像下的插圖純屬裝飾，不能「對號入座」，實在可惜，例如：出現在伽利略與牛頓照片下方的圖片（圖三），不是400年前伽利略以望遠鏡觀測紀錄到的「月相圖」、「木衛圖」、「金相圖」或牛頓的望遠鏡圖，卻是克卜勒曾嘗試用以解說太陽系結構的模型，而在克卜勒肖像旁，卻是燈光不明下的其他不相關圖樣。至於眾多的「充電區」規劃，內容雖很豐富多元，但因腹地狹小，不適合班級校外教學，再加上無人主持或解說，在自由觀賞的前提下，恐都自動變成「休息區」。
（圖三）展場中未經妥善搭配的佈景。
（3）差別待遇？
為一睹《新天文學》的丰采，筆者於9月12日下午攜家帶眷前往參觀。恰逢該書配合演講而暫離展場，筆者慢慢逛到四點多等演講結束。終於看到一位外國學者提著特殊皮箱，在翻譯員與保全人員的陪同下回到展場，眾多的粉絲聽眾也隨後蜂擁而至。此時有位學者對珍本的內容極為好奇，當場與外國學者很慎重地戴上手套翻閱，此一良好的示範動作，原本是給社會大眾的一個不可多得的機會教育，怎知學者的疑問很多，而好奇圍觀的人也越擠越多，最後在工作人員的建議下，便將珍本先移至貴賓休息室慢慢討論，結果造成知情的一批人也跟進去了，而原先排在後頭未能先睹為快的觀眾，則被引導到一旁排隊守候，至於要等多久？現場的志工與保全人員也都不知道，十分鐘後，排隊隊伍才被告知解散，而現場的志工則無言地充當接收抱怨的「垃圾桶」。
當時筆者因抱著逛累的小娃而不便湊熱鬧，不過後來在VIP室外聽到四位「未來女天文學家」如下的對話：
「他們在裡面幹嘛？」
「就是在看剛才那本書啊！」
「我們可以進去嗎？」
「不好吧…」
「啊！妳看，這是VIP室啦！我們又不是貴賓？」
「是喔！那我們先去外面看書展，等一下再回來…」
台灣科普教育加油！
【相關閱讀】
1.《發現月刊》第95期〈看!多面體在說話∼2004國科會科學季特展報導（上）〉。
2.《發現月刊》第99期〈發現「形」跡∼2004國科會科學季特展報導（下）〉。
3.《發現月刊》第107期〈探索物理博覽會∼2005國科會科學季特展報導〉。 |
