上週的工作坊順利結束了！感謝各組老師們的指導~也謝謝所有來參與的同學以及陪同的家長~
上午非常榮幸邀請到 #國立成功大學生物科技與產業科學系王涵青教授 擔任科學探究講師。
聽完整場演講，完全能感受到老師是毫無保留地將自身經歷和所學分享給學子們。對於科學與跨領域上的熱情，現場非常的有感染力。
最讓人印象深刻的是整場演講極為活絡的雙向互動。老師這次特別從實驗室帶來了「菊石化石」當作問答獎品，還幽默地宣布只要勇於舉手發表想法，不管回答對錯一律大方「+10分」！在老師充滿渲染力的帶動下，台下每位學生都爭相舉手、熱烈回應。除了課堂氣氛極佳，老師也非常擅長「跨領域的轉譯」，像是提到「育種」時，就借用《小王子》裡狐狸說的「馴養」來做說明，將人文與科學完美結合，讓人聽得津津有味
其中貫穿整場講座的「權衡效應（Trade-off effect）」，也是老師希望能傳達給學生的核心概念：生命中的每件事都會有取捨，理解權衡效應有助於我們在面對抉擇時，做出更明智的決定；同時也要相信，當下每件再小的事，都是在為未來的自己累積爆發的力量
活動後的學生回饋也非常真實且熱烈。很多同學提到演講內容有趣、很吸引人，甚至有同學直言：「自己其實不太喜歡科學，當天卻能很投入在課程裡。」 另外還有不少貼心的孩子特別想提醒老師在演講過程中要記得喝水，因為注意到老師講到最後都有點"燒聲"了。
從這些回饋看來，大家不只腦袋裝滿新知，也從涵青老師身上收穫了滿滿能量。下午分組課程，同學們提出自己有興趣的科學探究主題進行腦力激盪，有人現場慢慢地畫出漫畫草稿、有人開始規劃拍攝短片，甚至還有用文創故事來呈現科學內容的。
在實作的過程中，也發現一了件事：不管是選擇漫畫、短片還是寫作，就算已經準備好有興趣的探究題目，大家還是花了不少時間在討論腳本內容才能進行創作。
所以啊～不管是哪個組別，「說故事的能力」都是一樣重要的！ 漫畫需要有故事內容才畫得出來，短片也需要有趣的情境、交代清楚前因後果，才能拍出一支完整的科學影片。一整個下午下來，看到好幾組將科學與敘事結合的作品初步成形，讓人印象深刻。最後，要對當天參加的同學們小小叮嚀與喊話一下
：大家在工作坊中經過一個下午的腦力激盪，好不容易才淬鍊出這些珍貴的作品雛形與腳本草稿。
回去之後，請一定要繼續發揮「說故事的能力」，將它們雕琢得更完整、更完善！非常期待看到你們在 8月帶著最厲害的作品來投稿參賽，大家加油，我們頒獎典禮見！
最後一場北區實昨工作坊也將在本週日報名截止囉!!快來報名
6/06 北區｜中山女高講者：陳俊太 教授（陽明交通大學應用化學系）
講題：「進擊的聚合物：從生活材料到科學探究」
