選出三個題目後的想破頭流程，要讓大家可以順利的進行競賽，也要讓每一個設計老師的原理被融會貫通，牽一髮而動全身，但總是要持續推進的，這就是科學的原點，經過不斷的觀察、實作、探究、微調、修正....找出最優解!!!
也在每位設計老師都數次更新微調的過程中找出競賽執行最順暢可能性，調配服務團隊準備預演模擬，材料、作法、時間條配、競賽賽制優化、場地、服務團隊徵募溝通.....過程中有太多的BUG，但一一突破就是目標，這就像是參與競賽的你們，大家都一起在自己的道路上突破!!!
有領隊老師被傳承、有領隊老師新加入、有領隊老師回鍋準備新挑戰，但我們都知道最大的挑戰都是自己，你面對的，始終都只有你自己，光自我突破都是一個個關卡，科趣競賽趣味與引人入勝就是.......你光想都不會有問題，只有當你開始動手了，你才會心靈神往，那種在每一個細節中的堅持將會成為心流，完賽就是一種榮光~~~(當然一動手就挫折感很深的就是要開始練手囉!!!)
有學校都已經開始準備校內競賽了，用心的學生們或有準備了一個暑假的了，而剛開始想要進入這個活動的你們，小編也感動著，不論如何，都希望總錦標見，又將見證新一代的成長軌跡，那就是成長最好的樣子!!!比遠哲嗎!? 遠哲等你~~~
看到這邊才給到最主要的重點~~~~彈珠樂園2.0中沒有提及的黏貼素材&方式，經過設計老師的修整後給到區賽的規範囉，參考一下囉!!!
PS: 記得開始練習的時候就可以準備探究囉，這是小Tip，因為希望總決賽都能看見你們這過程中的成長，當然如果能順便把這其中的甘苦談都化成另一種模式那也可以順便參加遠哲的文創競賽囉~~~小編說這沒有一稿兩投的疑慮，這只有一魚兩吃的優勢，準備都準備了是吧!!!CP值這樣才算高，當然如果順便拿一下創意競賽也不是沒有一魚三吃的可能(學生想要的，小編都幫你想到的，這絕對不是偷吃步，這就是一種優化再優化的過程，每一個歷程都讓他的可以發光~~~對吧!!!)
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