振動中的初心：一場關於傳承與守護的選題會
微涼的三月天，是今年提早啟動，相同的會議室，室內正進行著一場無聲的接力。新任董事長何建明溫和地向大家問好，他接下了帶領基金會走過六年的林福來董事長的重擔。這份責任不僅是行政的更迭，更是一種精神的延續——為了讓更多孩子在科學中找到方向。
會議桌旁，坐著許多熟悉的面孔。有已經參與設計4年的珮均老師，也有從帶隊領隊轉身投入題材設計的新夥伴，更有遠哲的孩子王仲仲雙人組(小編亂取名字)。召集人感嘆著也著急著，這些年來，老師們與作品都在一同成長，甚至連落選的作品都在修正後展現出更成熟的面貌。然而，熱情的背後是沉重的負荷。
「老師們反映每年準備題目真的很累….」會議中流露出對人才的體恤。去年的三個題目讓所有團隊忙得不可開交，那種為了在半年內完成開發而緊繃的神魂，是外界難以想像的壓力。但即便如此，當老師們演示著自己的設計時每個人的眼裡依然閃爍著光芒。
每個題目的出題老師們都滿懷著科趣的使命感，也與時俱進的越來越了解學生的狀態，都在忙碌之餘還排除萬難地設計題目，為了對得起這份初心，委員們認真討論著評分制度的變革。他們提議增設「排序」欄位，並要求極端分數必須寫下具體理由，只為了避免任何一位老師的努力因分數落差而被埋沒，更希望不要有遺珠之憾，並且未來更可以在修正中把活動的品質推向更深的高度。
「我們支持的不是基金會，而是我們的下一代。」董事長的話語在室內迴盪。
委員評分過程中討論的重點也不再只是分數、公式或兩年一輪的徵題制度，而是一群大人在繁瑣的行政與疲憊的開發中，努力為孩子們圍起一座充滿好奇與樂趣的科學樂園，讓科學不只是課本上的文字，而是讓科趣的種子在每個孩子的生命中長出茁壯的根基。
PS:AI已經也開始輔助老師們了，召集人陳竹亭教授更是把AI的扣合在其中的每個環節，希望可以融入，這或許也是未來的方向，在虛擬與實作之間，我們爭取落實，科趣就是一種即便AI與腦袋再強勢演技都還是需要動手做的特別的活動阿~~~~
沒有手腦並用你很難達到巔峰(小編如是覺得~~~)
32屆遠哲科學趣味競賽 競賽題目
****下課後的振動****
桃園市立內壢高中教師 游珮均老師
****飛行筒*****
台北市立木柵高工教師 陳冠宏老師
