台中一中麗澤樓3樓，二年八班教室，原本只是一次自主學習課程講座，卻意外像一場青春與未來的「腦內風暴」。在薛朋雨老師熱心籌劃下，由圖書館陳孟宏主任「有做功課」的開場暖身，遠哲科學教育基金會梁執行長也簡明扼要介紹「遠哲盃三分鐘英語科學創新挑戰賽」，接著，高師大環科所黃琴扉所長登場，與一群號稱大直男17歲的台中一中二類組學生，展開長達兩小時、笑聲與思辨齊飛的人生插曲。
「自主學習，就是你拉開差距的開始。」一句簡單開場，讓全場安靜的目光聚焦在那個點上，琴扉教授沒有急著談艱深理論，反而先丟出一個簡單的「心魔突破法」——回家跟爸媽重新自我介紹。最蠢的方法，往往最有效。因為真正困難的，不是英文，而是跨出開口的第一步。大家在那個腦力激盪的「用你們不知道還有沒有用的腦袋，去記憶那個不知道的問題」（因為在說腦科學）大家都不爭氣的噴笑，然後開始活絡起來。
講座中，琴扉教授以大量真實研究與生活案例，帶學生重新認識「表達」與「創造力」。她直言：「AI可以取代翻譯，但無法取代溝通。」未來真正重要的，不只是語言能力，而是共情、思辨與真實互動能力。未來其實已經來到，而且來的很快。現場一句「很會講話，不等於講了很會的話」，更讓不少學生邊笑邊點頭。
從空氣污染、情緒與創造力，到AI與雙腦未來，黃所長用最接地氣的方式拆解科學研究。她強調：「現象不是問題，找到真正的問題，才是研究開始。」並帶入「研究動機、方法證據、研究結果」的科學思維，讓原本遙遠的研究法，變成學生也能理解的生活語言。
最有趣的是，整場講座不只是在「聽」，更像一場大型思辨實驗。學生透過簡單團體討論、公民咖啡館模式，或許也理解到某些社會規範的運作，更是未來團體組織的重要規律。從「組別無用論」談到跨域合作，從「70%容易＋30%挑戰」的演說亮點鋪排策略，到「所有累積都會留在自己身上」的人生成長觀，兩小時像一場高速運轉的大腦接力賽。
也許，真正厲害的教育，從來不是灌輸答案，而是讓學生開始願意提問。很多知識其實不是沒學過，只是你忘記了，而生命中的有些江湖傳說都也可以親自驗證，那個最棒當然也吸睛的腦科學與打遊戲間的影響案例，看著小直男們聚精會神的想知道答案🤭⋯⋯因為乾貨太多，省略不少，但這些都是滿滿的祕技與應用實作，當講座結束後，學生帶走的或許不只是競賽資訊，而是一種開始相信：「現在的一點點努力，未來都會慢慢發酵。」
老師說：「都有記得你們的臉孔，希望我們明年決賽見」
PS:小編在旁邊默默點頭🙂↕️⋯⋯等你們，雖然老師說你們應該在準備大考，但是否就是現在也就可以開始準備，週三要畢旅的你們，期望也是帶著滿滿的回憶，把握你們的高中生活，給自己一個機會養成未來的能量✅
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