2026 三分鐘英語科學創新短講教師增能工作坊【非教師報名連結】

壹、目的：

面對與因應全球化與國際化浪潮，行政院為了提升國家競爭力，於 2018 年底頒布了 2030 國家雙語藍圖，正式邁向讓臺灣成雙語國家的道路上。而厚植國人英語力，就是其中之重。不同於以往的雙語政策，此次 2030 國家雙語藍圖不以考試為目的，跳脫打造硬體環境的窠臼，從需求面開始來帶動全民學習英語的風氣。教育部基於此精神， 以「全面啟動教育體系的雙語活化、培養臺灣走向世界的雙語人才」為目標，從「加速教學活化及生活化」、「擴增英語人力資源」、「善用科技普及個別化學習」、「促進教育體系國際化」和「鬆綁法規建立彈性機制、等五大策略，配合 12 年國教新課綱的實施， 打造沈浸式跨領域的英文學習環境，藉以強化中學生應聽語口說能力，提升未來的職場競爭力。工作坊內容將針對如何指導學生以英語將科研(探究與實作的專題)作品，以系統化的方式表達出其創新點子與做法，以及英文表達技巧，將其專業知識與國際化所需的能力相互接軌，並根據AI趨勢增加AI知能應用講座與時俱進。

貳、辦理單位

一、指導單位：教育部

二、主辦單位：財團法人遠哲科學教育基金會、普通型高級中等學校化學學科中心

三、協辦單位：臺北市立中山女子高級中學、臺中市立忠明高中、高雄市立高雄高級中學、國立花蓮高級中學、英語學科中心、物理學科中心、生物學科中心、地科學科中心、化學學科中心

參、實施方式

一、工作坊將以講座和實踐分享討論的方式進行。

二、內容包括科學摘要撰寫與簡報製作、英文短講技巧指導和實踐，AI應用知能提升。

三、全程參加者，每場次核給全國教師研習網研習時數 3 小時。

肆、預期成果：

一、提高教師的專業能力：工作坊將提供實務經驗以系統性的培訓，幫助教師掌握英文演講技巧、指導學生如何整合資料進行摘要與簡報製作，以更有效的指導學生的英語短篇演講。

二、提升教師的教學策略：工作坊內容將以教師如何促進學生在內容的創意發想，以及如何引導學生改善發音、語調和肢體語言，以及如何設計有創新的演講主題、組織邏輯清晰的演講內容，設計有效的短講，並提供有效的回饋和評估。

三、豐富教師的教學資源：工作坊將分享相關的英文短講教學策略與評量方式，以支持教

師的教學實踐，作為未來在教學中有更多的選擇和支持，並在AI潮流趨勢下增進AI知能及應用層面交流。

四、建立專業網路：工作坊將為科學領域教師提供交流和互動的機會，彼此可以與來自不同學校和機構的教師分享經驗、觀點和最佳實踐。這將有助於建立一個專業網路，促進教師間的合作和學習。

五、鼓勵學生參與競賽活動: 工作坊能強化教師英文短講專業知識與技能，並藉由教師的引導與鼓勵以提升學生的英語短篇演講能力，及參與英文短講相關活動的意願與信心，為他們的科學學習和生涯發展打下堅實的基礎。

聯絡主辦單位

如有任何問題，可來電或來信詢問，方式如下～

遠哲基金會承辦人: 洪小姐 / (02)2363-3118 #12

Email：yt12@ytlee.org.tw

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